咨询研究
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1、有重精神病症状,反复发作 2、有一定的家族史 3、没有自知力 4、社会功能严重受损 5、可伴人格解体
1、转化症 2、心身症 3、身心症 4、疑病症 5、体形厌恶症 6、躯体妄想症
指一种特殊的病情,即当一个人遭受心理上的打 击时,由于某种原因而并没有心理或情绪上的 症状反应,转而改以躯体功能障碍的症状而戏 剧性地表现。是癔病的一种情况。 症状:随意肌运动系统障碍、感觉系统障碍、躯 体疾病的模仿。 原因:心理打击大,难以承受;承受能力的脆弱 及幼稚;自我防御机制的幼稚性;性蕾期的情 结问题;癔病性的性格。
1、形式:个案分析与讨论形式 2、要求:准备典型或疑难个案,资料齐 全,有自己分析和存在的疑惑。
1、常用研究方法 个案法 临床法 病程实验法 认知和神经生理研究等 2、研究举例(学生自己查阅有关研究)
指一个人很过分地怀疑或忧虑自己是否有 躯体上的毛病,因而时时向家人或别人 申述,也到处去看医生、做检查,形成 观念、态度与行为上的问题。 原因分mk体育全站app析:是一种退行性处理问题的方式; 是一种求救被关心的行为;是一种心理 防御机制的表现;是一种处理特殊情结 的办法。
因嫌恶自己的某些躯体部分而过分要求矫 正的行为。 原因:心性发展上的挫折;躯体嫌恶的选 择与象征意义。
一般特征: 咨询是咨询员与当事人的面对面的沟通; 沟通方式以口头语言为主; 沟通是长期的; 两者的关系建立在调整当事人的行为上。 特殊特征: 建立关系;探讨;阐释;重新导向。
笼统地说,是促进自我的成长。 具体而言,包括: 协助当事人了解并接纳自我; 协助当事人了解症状的意义; 协助当事人化解内在的负性或冲突的思想与情感; 协助当事人利用自身和周围的资源有效处理问题; 加强其自我的功能,并协助其能将咨询中所学到 的迁移到咨询外的现实环境中。
1、两种治疗方法的适用范围? 2、两种治疗方法的具体步骤? 3、两种方法应用中的注意事项?
1.精神分析理论 ①意识与潜意识;②性本能与力比多;③ 人格结构(本我、自我、超我mk体育全站app);④焦 虑与自我防御机制(否认、合理化、幻 想、压抑、升华);⑤性心理发展的阶 段(口腔期mk体育在线官网,、肛门期、性器期、潜伏期、 生殖期等) ②治疗技术:自由联想、释梦、移情、领 悟与修通等
①针对问题类别提出方案; ②根据当事人的要求确定目标; ③主要终极目标、中间目标和直接目标的 结合; ④主要当事人的不当动机或目标偏离。
①判别心理正常和异常的标准是什么? ②分类诊断的依据? ③诊断的方法有那些? ④了解DSM诊断体系
1、个性特征明显偏离大多数人 2、直接影响人际关系 3、自儿童少年期开始表现个性偏差 4、自知力不健全 5、有明显家庭因素的影响
1、焦虑为其核心症状,有泛化特点 2、起因与内心冲突和个性密切相关 3、属于功能性障碍,无器质性病变 4、有自知力,主动求助 5、症状持续3个月以上,社会功能中度受 损
①怎样合理选择各种疗法? ②各种疗法的要点步骤是什么? ③各种疗法的难点在那里?
1、学习问题的心理咨询 2、人际问题的心理咨询 3、情绪问题的心理咨询 4、性心理问题的心理咨询 5、恋爱婚姻的心理咨询 6、挫折和危机的心理咨询
焦虑症的心理咨询 强迫症的心理咨询 抑郁症的心理咨询 神经衰弱的心理咨询
性意识和性冲动困扰的心理咨询 恋爱和异往的心理咨询 性心理异常的心理咨询
指一个人长期性地面对心理上的挫折或遭 遇情绪上的困难,结果连躯体方面也发 生不适的现象,呈现各种躯体性的症状。 症状:各系统的躯体不适症状。 原因:躯体的症状是情绪的一部分;躯体 症状与器官功能有关,没有象征性意义; 病人申述的选择性及对不适的敏感性。
指一个人因为患了疾病或有躯体上的障碍 而续发性地引起心情或行为上的毛病。 表现:对生病本身的心理反应;对疾病而 发生的措施反应;因疾病而诱发的态度 变化;随疾病而产生的行为改变;生病 而发生的人际关系困难。 影响因素:疾病的性质与严重性;个人心 理与性格;家人反应的不同。
求助者利益优先原则; 保密性原则; 双重关系的避免; 了解求助者的权力(如保密性原则及其局 限性;治疗程序、目标及可能带来的副 效应;咨询师的资格和经验;除咨询员 外的其他资源等); 及时负责地转介。
①咨询关系的构建 ②获得信任 ③有序收集资料 ④抓着问题关键 ⑤分析和评估 ⑥协助改变
①怎样抓问题的关键? ②怎样尽快确定咨询目标? ③怎样面对沉默或不善言辞的当事人?
①了解心理问题的主要类别; ②了解各种心理问题的主要成因; ③在一般规律的基础上发现特殊。
1、有明显可辨认的原因 2、症状紧跟在事件之后 3、症状持续的时间一般不超过3月 4、轻度的社会功能受损 5、没有明显的人mk体育全站app格缺陷
的传达。包括内容的理解、情绪情感的 理解和无意识的内心矛盾冲突的理解。 要求:(1)放下自己的参照标准,设 身处地 (2)善于观察,准确把握 (3)正确表达,及时反馈 (4)把握角色,能进能出
含义:指对来访者问题解决的信心的支持 和鼓励。 要求:①保证不是空头支票; ②针对顾虑给予消除; ③表达温暖与关怀; ④鼓励共同努力。
分三段: 心理咨询的原理、方法与技术; 各类心理问题的治疗与矫正; 临床心理的有关研究。
1、什么是心理咨询?其本质特征是什么? 基本概念: 心理咨询是一种特殊的助人形式; 体现着具有治疗功能的人际关系; 是一系列的心理学活动过程; 是一种交互作用的历程。
1、原理: 同意精神分析的潜意识观点 通过回忆童年经历来理解症状 给予解释促进领悟 2、技术: 自由回忆 合理解释 对症状顺其自然
原理: 对症状顺其自然 带着症状为所当为 技术: 住院治疗的4个阶段-绝对卧床期、轻工作 期、重工作期、生活训练期
①了解自己成长中的创伤,敢于正视它并 承担起治疗这些创伤的责任。 ②了解自己的能力与能力的限制。 ③了解自己的权力范围。 ④了解自己的人际关系类型(安全信任、 沉溺以依赖、拒绝排斥、恐惧不安全)。 ⑤了解自己的价值观和道德观及包容度。 ⑥了解自己的职业操守和职业道德规范。
五个轴向: 临床综合症 发育障碍和人格障碍 躯体疾病和情况 心理社会紧张因素的严重程度 功能的整体评估
(一)一般性支持疗法 1.同感的理解和线.适当的保证和有力的支持 3.合理的解释与启发领悟 4.指导技术的应用 5.适当的自我暴露 6.提供信息与建议
指导 要求: (1)指导限于有关认知改变和行为矫 正的具体技术的指导 (2)不对学生的选择和抉择给予确定
自己的经验、感觉和行为与学生分享, 以增进学生对自己问题的了解和获得自 我改变的有益信息。 要求: (1)辅导员必须在认定自我暴露有助于 学生改变的情况下进行;(2)自我暴 露的时间和次数要适可而止。
咨询员的个人素质加咨询技巧等于产生成长的条 件乃至希望的结果。 心理咨询员的素质要求: ①专业素质:学位、培训和实践经验 ②心理素质: 了解他人:包括开放性、洞察力、同理心、客 观性等; 人际沟通:包括真诚、积极关注、沟通技巧等; 了解自己:包括安全感、信任感、勇气等。
①咨询员与当事人的关系界定,即咨询员 扮演什么角色? ②咨询员的态度和价值观在咨询中为什么 要尽量保持中立? ③咨询互动过程中咨询员如何自我保护? ④作为咨询员,你要了解你什么?
(1)提供的信息与建议要完全以学 生的利益为出发点; (2) 提供忠告时,要注意语言的措辞; (3)忠告和建议不宜太多,一般尽量 不主动提出。
1.一般性支持疗法的适用范围? 2.解释的意义与注意事项? 3.怎样把握启发与引导的度? 4.自我暴露的意义与注意事项?
①A-B-C理论(A代表事件、B代表认知评 价、C代表情绪和行为反应) ②常见的不合理认知 绝对化、极端化、任意推断与糟糕至极 ③认知改变技术 苏格拉底式辩论、五栏作业法
1.行为矫正的原理 ①经典条件反射;②操作条件反射;③模 仿原理 2、行为治疗技术 ①奖励(物质、精神);②惩罚(给予厌 恶刺激、隔离、取消享有的权利、饱和 策略等);③放松训练;④系统脱敏等
外表和行为举止 与其谈话的语言特点 思维内容 认知过程及功能 情绪表现或情绪反应 悟性与灵感
提供另外一个参照系统。 要求:(1)解释可以是经验性的,也 可以是心理学理论的应用;(2)解释 应在充分了解学生问题的基础上进行; (3)解释要注意深入浅出,避免过多 专业化术语的使用;(4)解释要尽量 采取试探性的保留态度。